福耀科技大学常务副校长徐飞：新型大学是“鲶鱼”而非“替代者博鱼体育- 博鱼体育官方网站- 最新网址”

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　　实际上，经济发达地区的产业集群为新型大学提供天然优势。大湾区大学毗邻华为、OPPO等企业，学生可直接参与企业研发项目；南方科技大学依托深圳年投入4.3亿科研经费，超多数省属重点高校；深圳理工大学依托光明科学城，与腾讯共建实验室；宁波东方理工依托长三角集聚芯片企业，为学生提供实习-研发-就业闭环；福耀科大同样凭借福耀集团在汽车玻璃领域的龙头地位和全球产业资源，与宁德时代、蔚来汽车等企业建立深度合作，这种“校区即园区”的地理优势，使学生能接触最前沿的产业需求。

　　徐飞：新型大学的专业布局遵循“需求导向-动态调整-学科交叉”原则，开设的专业中，90%与战略性新兴产业相关，精准狙击传统产业痛点，专业与新科技革命和产业变革的适配度高。例如，大湾区大学根据华为、OPPO的技术需求，拟开设《机器人与无人自主系统》《智能与仿生能源系统》等专业，课程内容直接嵌入企业真实项目；福耀科技大学的材料科学与工程专业，与福耀集团的光伏玻璃研发形成闭环，学生毕业设计课题多来自头部企业技术攻关需求。这种“极致干净”的专业设置，通过校企联合实验室可实现人才培养与产业需求的无缝对接。

　　在通识教育方面，新型大学采取“分层融合”策略。福耀科技大学要求学生大一、大二在文理学院学习数学、力学、人工智能等硬核基础课，以及世界文明与跨文化领导力等通识课，大二下学期才进入专业学习。伦理、管理模块“丝滑”嵌入专业课程，力求科学素养、人文情怀、批判性思维，以及“硬技能+软实力”的有机融合。宁波东方理工大学同样将科技伦理、全球治理等通识课程融入人工智能、集成电路等专业教学中，避免“技术至上”的功利化倾向。这些做法在保证专业深度的同时，还通过显性通识教育和隐性博雅教育（如导师制、书院制）涵养塑造学生的人格和品德。

　　徐飞：福耀科技大学的本硕博贯通培养，旨在破解教育碎片化和科研内卷化问题。具体而言，通过“3+2+3”学制连贯性培养，学生可在8年内完成从本科到博士的学业，从而避免传统分段培养中的重复性课程和升学备考的时间损耗，使学生精力更集中于核心能力培养和深度研究中；同时，学生从大二开始进入导师团队，针对智能制造、芯片设计等长周期项目，形成“问题导向-技术攻关-成果转化”的完整链条，避免升学重构课题；再者，通过与米兰理工、斯坦福、MIT等名校的合作，使学生不仅能掌握国际前沿技术，还能切实对接国内产业需求。当然，本硕博贯通培养会配套动态筛选机制。

　　徐飞：福耀科技大学的可持续性建立在多元资金池和制度防火墙之上。首先，其资金来源包括：河仁慈善基金会的100亿元初始捐赠、福州市政府每年5亿元财政补贴、校企联合实验室的科研经费等。这些经费全部用于人才培养和科研，无需为楼宇等基建分心。其次，民办公益性、非营利模式通过理事会治理规避资本干预。福耀科大的理事会由教育家、企业家和政府代表组成，学术事务由教授委员会独立决策，曹德旺先生虽为理事会理事长，但明确表示“不干预具体办学”。

　　对于考生而言，权衡需考虑四个方面：一是学校“背书”强度。福耀科技大学由曹德旺、王树国等个人信誉加持，西湖大学有施一公等顶尖学者“站台”，这种“名人效应”可降低风险；二是转轨可行性。可核查学分互认高校名单，新型研究型大学普遍与海内外一些名校达成学分转换协议；三是产业稳定性。选择与国家战略绑定的专业（如集成电路、新能源），比跟风热门领域更可靠；四是个人适应性。学术能力强的学生可选择本硕博贯通项目，实践能力突出的学生可侧重校企合作方向，学生可根据兴趣在“应用”与“理论”间切换。

　　从政策导向看，国家明确支持“多元办学主体协同发展”，《中国教育现代化2035》提出“鼓励社会力量举办高水平研究型大学”。这意味着新型大学将与传统高校长期共存，共同构建“金字塔+特色塔”的高等教育体系，形成差异化互补。实际上，实证数据亦很好地注解了这种互补：2025年人工智能专业招生中，新型校聚焦智能硬件开发（占计划70%），传统985侧重算法理论（占65%）。深造目标学校选择上，南科大毕业生赴C9高校深造率达35%，反向强化传统校科研输入。